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非牟利機構行政管理課程系列

基督教機構轉化式領導及管理課程

課程簡介

 

第一部分:自我更新和持續發展

 

單元 1 – 5 : 
從牧者和機構領導人的多重身份出發研習自我更新及持續發展。在這個充滿不確定、複雜多元和容易迷失的世代,要發展別人便要首先發展自己;課程第一部分給學員確立召命和角色,為多重的職責的定位,尋找自我發展路線和明白如何處理人際係才能有效和愉快地帶領他人。 

第二部分:以祭司、先知和君王的身分,帶領組織更新;籍警醒和禱告收回被「世俗」奪去之失地

 

單元 6-11:                   
現今教會在福音廣傳、思想領導、道德領袖地位上屢屢失守於世俗化的洪潮中,在撕裂的社會中被邊緣化;教會領袖應俱備遠見,以戰略性思維、創新手段和道德典範帶領信眾收回失地。

學習模式

 

每個學習單元包括三部份:
1.    精簡的啓發性理念
2.    引導深入的彼此對話,了解實踐中的困難和機會;
3.    即時練習使用二個切實有用的管理的工具。


這種學習模式落實了轉化的可能性,不會停留在理念層面;另外課程還包括一天實地考察,一天項目教練和一天的內容整合。

課程大綱

課程目的

 

今天的教牧同工和基督教機構領袖明白「心意更新而變化」的急切性,這課程正是為了在一個急劇和動盪的時代中尋找個人和組織的更新和突破的基督徒領袖而設。
本課程以基督教理念為本,溶和了講者多年管理經驗,以德魯克的理論為基礎,融入過去和神學院合作的七年教授經驗而成。

課程對象

 

教會教牧同工
,  基督教機構之領袖及管理人員, 非牟利機構之基督徒管理人員。

課程需時

 

11天 (77小時) 

課程大綱

單元

重點內容

學習目標

單元1
管理的聖經基礎

  • 從神國出發, 校準管理和領導的正確觀念;為自我發展定位

  • 從多重角色觀點重新看召命和今天領導者面對的挑戰和困難    
     

  • 能力剖析習作

  • 目標設定方法
     

單元 2 
自我更新和能力發展

單元3
領導更新和發展

  • 明白效能和個人恩賜(強項、天賦)的關係與建立能力發展方向

  • 事奉效績的釐定和量度
     

  • 明白權威和能力的關係和分別;領導和管理的共存和整合

  • 如何在多元化的組織和複雜的權力架構內勝任    

  • 時間管理和其他優良習慣

  • 關鍵性功能指標 (KPI) 及其他量度方法
     

  • 成人發展和健康生活方式

  • 21 世紀的學習方式
     

單元4
關係管理及團隊更新 

  • 理解團隊觀念;學習和發展「激勵、委託和教練」的管理技能

  • 如何激勵Y世代及創建一個互信和成長文化的竅門    

  • G.O.A.L. 教練模式

  • 處理衝突

單元5
實地考察
Field Experiential Learning    

  • 實地觀摩有代表性的教會和機構

  • 以謙虛心態觀察該組織的歷史、使命、架構、領導、文化和活動等而分析它的福音傳播獨特性、功能運作和發展

  • 認識教會和機構的運作模式

單元6
國度子民的異象建立和價值共享

  • 制定個人和組織的遠象、使命和價值

  • 突破口號式的使命宣言,分享如何為組織提供卓有權能和引起共鳴和共享的國度價值和遠象的困難和經驗

  • VMV 撰寫工具

  • 價值共享的門

單元7

策略性及創新思維

  • 事工策略創新和組織發展的調整

  • 在固有的組織架構和多元文化中推動創新的條件和建立更新而變化的國度文化    

  • 與VMV配合的創新計劃

  • 簡化的事工推廣及硏發觀念

單元8

實地考察組織發展及領導革新

  • 收窄知識和行動的差距;發展有效決策和事工追蹤

  • 減少組織中各項理想和行動的差距,處理當事人對改變的抗拒,改善動員能力

  • 决策的要點

  • 有效會議工具

單元9

計劃(項目)建議書指導

  • 課程的完成包括一個小組合作計劃,以重整或革新在組織內推動改變為主軸

  • 資深導師給予小組即時指導,增加項目之可行性和高度

  • 項目建議書模板

單元10

總結和整合

  • 整理和補充達到課程整體性,針對群組的特質的提醒和建議,分享亮點

  • 課程總結

單元11

小組報告

  • 小組報告

  • 報告學習成果